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圖說:普門中學餐飲管理科、觀光科多名高二、高三學生,參加12月分在佛光大學舉辦的「2018佛光盃國際蔬食廚藝挑戰賽」,拿下二銀一銅一優勝的佳績。 人間社記者李生鳳攝
圖說:餐管科二年級的劉致嘉、趙妤,以「鯉魚果凍」獲「靜態烘焙組─盤飾點心」銀牌。 圖/普門中學提供
圖說:觀光科二年級的林彥成、李玟蓉,以「海棠花酥」獲「靜態烘焙組─盤飾點心」優勝。 圖/普門中學提供
圖說:普中參賽作品「靜態烘焙組─盤飾點心」,獲一銀一優勝的佳績。 圖/普門中學提供
圖說:普門中學參加「2018佛光盃國際蔬食廚藝挑戰賽」的作品。 圖/普門中學提供
圖說:普中學生於「2018佛光盃國際蔬食廚藝挑戰賽」現場。 圖/普門中學提供普中餐旅薪火相傳 佛光盃蔬食廚藝賽大放異彩
2018-12-28
普門中學餐飲管理科、觀光科高二、高三共10名學生,參加12月分在佛光大學舉辦的「2018佛光盃國際蔬食廚藝挑戰賽」,拿下二銀一銅一優勝的佳績。此次由多名高三學長姊帶領學弟妹,第一次參賽的高二學生拿下令人意想不到的成果。普門中學董事長慧傳法師亦讚歎,學長姐們確實做到傳承的優良精神。
餐管科二年級的劉致嘉、趙妤,獲「靜態烘焙組─盤飾點心」銀牌,該組別需事先完成作品,再到現場展台布置。劉致嘉和趙妤以一天時間製作的果凍鯉魚,卻在運送過程中,因溫度因素導致溶解,眼看隔天就要比賽,在老師、學姊的協助下,連夜重新趕製,在作品尚未成功的情況下,大家都不敢闔眼。從錯愕、緊張,到得獎的那一剎那,過程心情如洗三溫暖般。
從旁協助的三年級學姊劉茳晴說:「百感交集!」連續2年參加佛光盃蔬食比賽的他,準備許久,去年獲銅牌,今年打算捲土重來,卻因準備其他比賽,考量無暇顧及,決定成就學弟妹參加比賽。不過看著學弟妹得獎也很開心,「盡到了傳承的責任,彷彿自己的作品得到了認同!」
觀光科三年級的林汶軒、潘泓頲,帶領二年級的黃琮瑜、李孝賢參加「現場烹調組」,黃琮瑜、李孝賢以「宜蘭礁溪番茄凍」拿下銀牌,三年級的林汶軒、潘泓頲以「絲瓜繡球」得到銅牌。林汶軒說,現場是開放式廚房,看到他們操作的樣子,原本還有點擔心,沒想到公布名次,結果讓他:「還蠻驚訝的。」但也很開心,代表學長指導有方,學弟們有實力。
黃琮瑜、李孝賢表示他們都是第一次參加比賽,沒想到可以獲得名次,此次他們的菜色雖然外表差強人意,因口感而勝出。經過這次比賽讓他們學到:「一件作品就是做到好為止!」
觀光科二年級的林彥成、李玟蓉,以「海棠花酥」獲「靜態烘焙組─盤飾點心」優勝。林彥成在比賽前外公往生,當時只好先回家,在趕赴比賽途中想到外公更是不斷掉眼淚。最後一刻終於趕上比賽的林彥成拿下優勝。「我只想把獎狀獻給外公,」林彥成說:「外公很疼我,我無以回報,只有把這次的好成績告訴他。」觀光科三年級的陳皇儒則是決定帶領好學弟妹,雖然會替他們緊張,但看到學弟妹獲得好成績也十分開心。
此次多名高二學生初次比賽即拿下佳績,除了感謝學長姊的指導,也感謝餐旅群科主任邱崧榕、教師黃紫慶的指導陪伴。接下來不只立定目標往前邁進,更期許自己,將所學的成果傳承下去。
餐管科二年級的劉致嘉、趙妤,獲「靜態烘焙組─盤飾點心」銀牌,該組別需事先完成作品,再到現場展台布置。劉致嘉和趙妤以一天時間製作的果凍鯉魚,卻在運送過程中,因溫度因素導致溶解,眼看隔天就要比賽,在老師、學姊的協助下,連夜重新趕製,在作品尚未成功的情況下,大家都不敢闔眼。從錯愕、緊張,到得獎的那一剎那,過程心情如洗三溫暖般。
從旁協助的三年級學姊劉茳晴說:「百感交集!」連續2年參加佛光盃蔬食比賽的他,準備許久,去年獲銅牌,今年打算捲土重來,卻因準備其他比賽,考量無暇顧及,決定成就學弟妹參加比賽。不過看著學弟妹得獎也很開心,「盡到了傳承的責任,彷彿自己的作品得到了認同!」
觀光科三年級的林汶軒、潘泓頲,帶領二年級的黃琮瑜、李孝賢參加「現場烹調組」,黃琮瑜、李孝賢以「宜蘭礁溪番茄凍」拿下銀牌,三年級的林汶軒、潘泓頲以「絲瓜繡球」得到銅牌。林汶軒說,現場是開放式廚房,看到他們操作的樣子,原本還有點擔心,沒想到公布名次,結果讓他:「還蠻驚訝的。」但也很開心,代表學長指導有方,學弟們有實力。
黃琮瑜、李孝賢表示他們都是第一次參加比賽,沒想到可以獲得名次,此次他們的菜色雖然外表差強人意,因口感而勝出。經過這次比賽讓他們學到:「一件作品就是做到好為止!」
觀光科二年級的林彥成、李玟蓉,以「海棠花酥」獲「靜態烘焙組─盤飾點心」優勝。林彥成在比賽前外公往生,當時只好先回家,在趕赴比賽途中想到外公更是不斷掉眼淚。最後一刻終於趕上比賽的林彥成拿下優勝。「我只想把獎狀獻給外公,」林彥成說:「外公很疼我,我無以回報,只有把這次的好成績告訴他。」觀光科三年級的陳皇儒則是決定帶領好學弟妹,雖然會替他們緊張,但看到學弟妹獲得好成績也十分開心。
此次多名高二學生初次比賽即拿下佳績,除了感謝學長姊的指導,也感謝餐旅群科主任邱崧榕、教師黃紫慶的指導陪伴。接下來不只立定目標往前邁進,更期許自己,將所學的成果傳承下去。
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